Comment transformer un référentiel de littératie numérique en un outil de médiation pédagogique ? Analyse pratique.
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چکیده
Les référentiels de littératie numérique sont des outils médiation. Ceux issus la recherche ou d’instances éducatives précisent dimensions (« pensée critique », « production contenus numériques ») facilitant une médiation stratégique. Comment transformer ces pour faciliter pédagogique ? Deux éléments apparaissent essentiels : 1) décrire les compétences en composantes hiérarchiques et 2) contextualiser approfondir leurs descriptions. L’article témoigne d’actions d’innovation menées parallèle dans Universités Fribourg Genève produire ressources sur à partir pédagogiques l’intention étudiant·e·s baccalauréat maîtrise.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revue hybride de l'éducation (RHÉ)
سال: 2022
ISSN: ['2371-5669']
DOI: https://doi.org/10.1522/rhe.v5i2.1237